育英学校合唱课程教学总结

  何秀华

为了更好的配合学校搞好素质教育，特色课程改革，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，我担任了我校合唱课程-童声合唱的教学。现总结如下

    本学期合唱课程针对以下方面进行，其中包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，并参加了学校特色课程改革的汇报演出，培养了学生的听觉和乐感，发展了学生的综合音乐素质。

二、完成了本学期计划的活动目标：

    1． 通过不同的发声练习基本规范了学生的声音、进一步提高了演唱水平和演唱技巧。

    2． 通过练唱中外少儿合唱歌曲，一定程度上提高了学生的音乐修养和自身素质。

    3． 进一步宣传了我校的素质教育和精神风貌。

    在每次上课时，做到提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计尽量多样化：

A 训练内容：

    1. 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。

    2. 中外少儿合唱歌曲。

    3. 中外合唱名曲。

    4. 合唱姿态、舞台造型。

B 训练方法及过程：

    1． 声音的训练

   （1）呼吸 （2） 声音位置 （3） 直声训练

    2． 音准训练

    音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部

    合唱的音准训练较为复杂。

    3． 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

   （1）胸音训练   （2）头音训练

    4 合唱表现的四种手段。

   （1）连唱  （2）跳唱  （3）强而有弹性 （4）不连不跳

    5．节奏训练

    音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

    6．咬字与吐字的训练

    以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

    7．中外歌曲的学习

本学期每个合唱班级的同学都得到了一定的进步与提升，演唱技巧与声音方面，但是表现力方面还是不够的，比如舞台上的精气神以及表现欲望及合唱的表演经验还不足，希望通过的以后教学能够做的更好。